叶子上的虫还用治!换个说法,意思不变
叶子上的虫还用治！换个说法是叶片上的虫子不需要治疗！原句“叶子上的虫还用治！”是一种反问句，意思是说叶子上的虫子不需要治疗。而换一种说法后，句子变成了陈述句“叶片上的虫子不需要治疗！”，意思没有发生变化，还是表示叶子上的虫子不需要治疗。两种句子的表达方式不同，但意思都是一样的。
叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？这是一个反问句，把它改为陈述句就是叶子上的虫不用治。反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
照样子，不改变句意，给句子换种说法。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。改写：通过重写或修改使适合于新的或不同的用途或情况。把一种文体转变为另一种文体，把一篇散文改写成诗。变换另一种写法，意思不变。句子是语言运用的基本单位，它由词、词组短语构成，能表达一个完整的意思。
叶子上的虫子还用治？换个说法是叶子上的虫不用治。改为陈述句：叶子上的虫不用治。原句是一个表示肯定语气的反问句，表达否定的意思。改为陈述句应为否定陈述句，修改要点，删去原句中表示强调反问语气的词还；把问号改为句号。
“叶子上的虫还用治”改为陈述句将“还”改为“不”，所改成的陈述句是：叶子上的虫不用治。反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不）。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
陈述句：叶子上的虫子不用治。反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号 反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。
叶子上的虫还用治吗?改成陈述句
〖One〗、“叶子上的虫还用治”改为陈述句将“还”改为“不”，所改成的陈述句是：叶子上的虫不用治。反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不）。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
〖Two〗、根据原句可以知道句子原意是“不用治”，那么就是肯定的陈述句，那么就可以修改为：叶子上的虫不用治。
〖Three〗、叶子上的虫还用治？改为陈述句是叶子上的虫不用治。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型，没有感情色彩。分为肯定的陈述句和否定的陈述句。
〖Four〗、这实际上是一个反问句，改为陈述句就是叶子上的虫不需要治疗。改为陈述句的方法如下：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。
叶子上的虫还用治吗?
根据原句可以知道句子原意是“不用治”，那么就是肯定的陈述句，那么就可以修改为：叶子上的虫不用治。
叶子上的虫子是自然环境中的一部分，它们在生态系统中扮演着特定的角色，因此通常不需要特别治疗。 叶子上的虫子可能正在执行诸如传粉、控制其他害虫或促进生态平衡等自然功能，所以通常不建议进行干预。
“叶子上的虫还用治”改为陈述句将“还”改为“不”，所改成的陈述句是：叶子上的虫不用治。反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不）。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
叶子上的虫还用治？改为陈述句是叶子上的虫不用治。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型，没有感情色彩。分为肯定的陈述句和否定的陈述句。
原句“叶子上的虫还用治！”是一种反问句，意思是说叶子上的虫子不需要治疗。而换一种说法后，句子变成了陈述句“叶片上的虫子不需要治疗！”，意思没有发生变化，还是表示叶子上的虫子不需要治疗。两种句子的表达方式不同，但意思都是一样的。
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。相似的句子如下：树上的鸟还用抓吗？树上的鸟不用抓。山上的蛇还用怕吗？山上的蛇不用怕。水里的鱼还用钓吗？水里的鱼不用钓。田里的虫还用捉吗？田里的虫不用捉。屋里的老鼠还用赶吗？屋里的老鼠不用赶。
“什么?叶子上的虫还用治?”这句话的意思是什么?
〖One〗、“什么？叶子上的虫还用治？”这句话的意思是叶子上的虫不用治。解释分析：根据原句“什么？叶子上的虫还用治？”这是一句反问句，反问句中双重否定有表示肯定的作用，所以这里可以将其转换为陈述句，首先就要根据原句“叶子上的虫还用治”来判断原句子想要表达的意思；根据原句可以知道句子原意是“不用治”，那么就是肯定的陈述句，那么就可以修改为：叶子上的虫不用治。
〖Two〗、“什么？叶子上的虫还用治？”这句话的意思是叶子上的虫不用治。
〖Three〗、原句“叶子上的虫还用治！”是一种反问句，意思是说叶子上的虫子不需要治疗。而换一种说法后，句子变成了陈述句“叶片上的虫子不需要治疗！”，意思没有发生变化，还是表示叶子上的虫子不需要治疗。两种句子的表达方式不同，但意思都是一样的。
〖Four〗、第一句是用反问的语气来达到否定的效果，意思是叶子上的充不用治。第二句就是陈述句，和第一句的意思是一样一样的。
〖Five〗、这句话的意思是叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？这句话是反问句。反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。在不确定反问句要表达的意思时，可以把反问句变为陈述句，就可以知道句子意思了。
〖Six〗、那个人感到很奇怪说叶子上的虫还用治，我要的是葫芦。这个故事是一个寓言故事，讲述了一个人只关注眼前的利益，而忽视了长远的发展。在这个故事中，那个人看到叶子上的虫，认为它们不会对葫芦造成太大的伤害，因此他认为不需要花费时间和精力去治疗这些虫。
叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
那个人感到很奇怪说叶子上的虫还用治，我要的是葫芦。这个故事是一个寓言故事，讲述了一个人只关注眼前的利益，而忽视了长远的发展。在这个故事中，那个人看到叶子上的虫，认为它们不会对葫芦造成太大的伤害，因此他认为不需要花费时间和精力去治疗这些虫。
标点符号：什么叶子上的虫，还用治？我要的是葫芦！用法解释：句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
从文中第四自然段可以看出原因：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
“我的小葫芦快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了对他说：“别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”他奇怪地望着邻居说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”可是，过了几天，叶子上的虫子越来越多，小葫芦慢慢变黄了，一个一个都掉光了。
